Najsympatyczniejsza klasa gimnazjalna z Małopolski [GŁOSOWANIE]

Ruszyło głosowanie na najsympatyczniejszą klasę gimnazjalną w województwa małopolskim. Klasa, który otrzyma największą liczbę głosów, otrzyma od portalu www.naszemiasto.pl wycieczkę do Parku Wodnego w Krakowie i stół do cymbergaja!

Głosowanie trwa do 14 kwietnia do północy. Z jednego komputera (adres IP) codziennie oddać od 1 do max. 5 głosów.

Pomóżmy wygrać sympatycznym gimnazjalistom z najlepszego Gimnazjum w Dzielnicy VIII - Dębniki ! Wystarczy kliknąć link i zagłosować parę razy!
W plebiscycie startuje Klasa I D z Gimnazjum 21 im. Tadeusza Boya Żeleńskiego w Krakowie (ul. Komandosów, os. Podwawelskie).

8 kwietnia w Warszawie zaprezentowany zostanie unikatowy karabin wz. 38, konstrukcji inż. Józefa Maroszka, który za sprawą wojennych migracji znalazł się w Stanach Zjednoczonych. Eksponat znajdzie się w zbiorach Muzeum Historii Polski, jednak ze względu na brak stałej siedziby, będzie można go oglądać w Muzeum Powstania Warszawskiego.

Karabin samopowtarzalny wz. 38 „Maroszek” stanowi niezwykle wartościowy przykład przedwojennej polskiej myśli technicznej. Seryjna produkcja broni na potrzeby Wojska Polskiego rozpoczęła się w 1938 r. Do lipca 1939 roku wyprodukowano ok. 150 jej egzemplarzy. We wrześniu 1939 r., po zajęciu przez Niemców Polski, karabiny zostały przejęte przez okupanta i prawdopodobnie były przez niego wykorzystywane jeszcze w czasie dalszych działań wojennych.

O czym myślisz, gdy wyobrażasz sobie swoje wymarzone liceum? O nieprzeludnionych klasach, w których każdy uczeń może liczyć na indywidualny kontakt z nauczycielem? O placówce, w której korzysta się z nowych technologii? O świetnie wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycielach? O szkole, która daje wiedzę, wspiera rozwój fizyczny i świetnie przygotowuje do samodzielnego życia? Twoja wymarzona szkoła istnieje i właśnie prowadzi nabór na rok szkolny 2014/2015.
To Liceum Ogólnokształcące Ojców Franciszkanów w Wieliczce.

Liceum Ojców Franciszkanów to prywatna szkoła męska, posiadająca uprawnienia placówki  publicznej. Szkołą kierują Franciszkanie, zakonnikami są także wychowawcy w internacie. Grono pedagogiczne natomiast stanowią nauczyciele świeccy: pracownicy wyższych uczelni i autorzy podręczników szkolnych.
- Nasza szkoła działa nieprzerwanie od 50 lat – mówi o. Krzysztof Bobak, OFM, dyrektor liceum. - Misją naszej placówki jest towarzyszenie młodzieży i wspieranie ich integralnego rozwoju. Nasze kolegium dba nie tylko o intelektualny rozwój naszych wychowanków, ale również uczy ich współpracy w grupie poprzez wspólną naukę, pracę  i wypoczynek. Przede wszystkim jednak, staramy się rozwijać w podopiecznych odpowiedzialność i samodzielność, przygotowując ich do dorosłego życia i wychowując zgodnie z wartościami chrześcijańskimi – dodaje o. Bobak.
Doświadczona kadra nauczycielska dostarcza uczniom wszechstronnej wiedzy. Nauka przedmiotów humanistycznych oraz języków obcych odbywa się na poziomie rozszerzonym.  Liczebność klas nie przekracza kilkunastu osób, dzięki czemu nauczyciele mogą dostosowywać przebieg zajęć do potrzeb każdego z chłopców. Uczniowie osiągający najlepsze wyniki mogą liczyć na wsparcie w poszerzaniu swojej wiedzy, udział w konkursach i olimpiadach. Uczniom słabszym oferowana jest dodatkowa praca pod okiem nauczyciela i wsparcie pedagoga szkolnego.

Muzeum Historii Polski po raz kolejny rozstrzygnęło konkurs w ramach programu operacyjnego „Patriotyzm Jutra” dofinansowanego przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. W tym roku 107 projektów otrzymało dotacje na łączną kwotę 2 mln złotych.

Zainteresowanie tegoroczną edycją konkursu było rekordowe. Zespół Sterujący programu rozpatrzył blisko 1020 wniosków. Wybranym projektom przyznano dotacje od 5 tys. do ponad 30 tys. złotych.

Wśród wybranych projektów zgłoszonych przez fundacje, lokalne stowarzyszenia, biblioteki, domy kultury, regionalne muzea z całej Polski - zarówno z dużych miast, jak i małych ośrodków - znalazły się projekty oparte na organizacji warsztatów i gier miejskich, projekty realizowane w ramach tzw. archiwistyki społecznej, historii mówionej, których efekty - indywidualne historie zachowywane w różnych formach (relacji pisanych, dźwiękowych) - będą wykorzystywane w różnorodnych działaniach edukacyjnych. Nagrodzono także liczne projekty wystawiennicze i wydawnicze, zarówno te tradycyjne, jak i te realizowane w ramach projektów internetowych (wirtualnych wystaw, multimedialnych pakietów edukacyjnych).